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哲学:只有哲学1个一级学科,8个二级学科。据国务院学位办公室发表的统计数据,我国大学授予的哲学学士占学士总数的0.19,在1999~2003年授予的硕士和博士学位中,哲学硕士占硕士总数的1.36,哲学博士占博士总数的1.73。另据教育部高校学生司发布的2003~2006年博士生导师资料统计,在全国大学30586名博士生导师中,有424名是哲学博导,占博导总数的1.39,哲学是较小的学科。2006年,有权授予哲学博士学位的大学有45所,有权授予哲学硕士学位的大学共132所。

最近,十届全国人大代表洪可柱向全国人大常委会递交建议函,建议相关部门对高考、中考加分政策进行清理规范。

我们能不能不只是对学生的三年负责  中国教师报:您想通过这个实验班解决什么问题? 李建国:这个实验班要解决的问题主要有四个方面:第一,能否让学生学得主动一点,不被动;第二,能否让学生从单纯的被管理者、被教育者成为自我管理、自我教育的主体;第三,能否让我们的学生不仅具有知识的优势、考试的本领,还具有实践的本领,以及思想和价值观的优势;第四,能否让我们的学生通过丰富的、生动的、多彩的校园生活,变得更加充实、快乐和幸福,并且学会为他人、为社会创造快乐,创造幸福。 我做实验班的目的是想朝着一个理想的方向去培养我的学生,乃至我们福田中学的全体学生。我期待他们不仅能够主动地学习、主动地发展,还能够主动地设计自我,设计人生;他们不仅以优秀的成绩考取理想的大学,还能够具备终身发展所需要的习惯、方法、意志、理想和价值观;他们不仅热爱自己的祖国与家园,而且独立思考,追求真理,并为此奋斗终生;他们不仅能够对自己负责,而且能够对他人、对国家、对民族负责;他们不仅具有中华民族的传统美德,讲忠孝,重诚信,行仁义,而且具有鲜明的时代精神,高举民主科学的旗帜,坚守自由平等的理念,珍惜自己的权利义务。一句话,他们尽管会有这样那样的缺点,但他们一定是文明中国的合格公民。 当然,教师作为一种职业,我们要遵守职业的道德,要为学生的现实考虑。高中生考大学天经地义。我们要对学生的三年负责。但三年以后该谁负责?我们能不能负责得更全面一点?或者再进一步,我们能不能不只是对学生的三年负责?同时,也对学生未来30年或者更长时间负责,我们能不能为学生的发展,尤其是学生的终身发展奠定良好的基础呢?我想回答是肯定的。

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地处太湖东岸的吴江市是我国传统的纺织之乡,工业企业的增多给环境带来的压力越来越大。而暴发于今年5月的无锡“太湖蓝藻”事件,更是给人们敲响了警钟。一场蓝藻造成无锡市区80%以上家庭的饮用水源遭到污染。守着太湖的城市居然没水喝!当地干部群众痛定思痛,决心与“先污染后治理”的发展模式决裂。

该办法适用于江苏省内实行学分制教学管理改革的各类高等学校,学分制收费一般由专业学费和学分学费两部分组成。新生入学第一学年初可按所学专业学年收费标准预收学费,在下一学年开学时,根据实际所修学分,按多退少补的原则进行学费结算,第二学年及以后按学生选修学分数收费。各高等学校可在学年学费中划出一定比例作为学分学费,并统一规定每学分的收费标准;专业学费为规定的学年学费减去学分学费。学生在自己所修专业规定的课程和学分外要求加(选、辅)修其他专业课程,可按所修课程规定的学分收费标准收取学分学费,免收加(选、辅)修专业的专业学费。

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"自闭症的儿童是有潜力可挖掘的,只要能够接受良好的、有针对性的教育,是非常有可能转化为正常的儿童的。"夏之宁举例说。

完善学术管理。学术管理是大学制度体系的基石,是大学管理的起点和终点。研究型大学要不断完善学术组织和学术管理组织的运行机制,积极探索新的学术组织形式和学术管理模式,推进学术管理机制改革,更好地激发各类学术组织的积极性和创造性,更好地发挥各类学术管理组织的决策和咨询作用。

记者看到,课桌从讲台摆到墙尾,密密麻麻,讲桌也被逼到讲台上,一位女老师手持耳麦在教室后面检查学生作业,不时回头看看,以维持课堂纪律。

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本报讯(记者刘磊)近日,在海拔4200多米的四川省石渠县,该省政府教育督导评估团宣布:石渠县普及九年义务教育已达到了省政府要求,扫除青壮年文盲工作复查合格,达到国家以县为单位实现“两基”的标准和要求,“两基”督导评估验收合格。

加强文化设施建设,为未成年人文化建设提供阵地保护。全区各级群众艺术馆、图书馆设立了未成年人图书阅览室、未成年人艺术培训教室、绿色网吧等未成年人文化设施;在县级综合文化活动中心、乡镇综合文化站建设中统筹考虑和设立了未成年人文化娱乐场所,基本实现了自治区、地市、县、乡四级未成年人文化设施网络,保障了未成年人的基本文化权益。

市委副书记、市长韩正讲话,市委副书记殷一璀主持。市领导刘云耕、冯国勤、吴志明、董君舒、沈红光、杨晓渡、江勤宏、杨雄、屠光绍、杨振武、丁薛祥、徐麟等出席。

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一是提高思想认识。各级财政部门一定要深刻认识调整完善农村义务教育经费保障机制改革政策在全面建设小康社会和构建和谐社会、促进义务教育均衡发展和教育公平、完善公共财政体系和推进基本公共服务均等化过程中的重大意义,把思想统一到国务院的决策上来,以高度的政治责任感和使命感,切实履行好工作职责。同时,要增强大局意识、服务意识和协作意识,与教育等相关部门加强协调配合,共同把工作做好。

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